Схема интегрального AM-ЧМ приемника на ИМС CXA1691 |
|
Категория: "Схемы › Радиоприемники" |
Микросхема предназначена для применения в портативных радиоприемниках и магнитолах. Два исполнения - CXA1691S в 30-выводном корпусе SDIP-30 и СХА1691М в 28-выводном корпусе для поверхностного монтажа (SOP-28).
Читать дальше... |
Схема телефонного аппарата |
|
Категория: "Схемы › Телефония" |
Электронные телефонные аппараты с кнопочным управлением постепенно вытесняют старые электромеханические модели. Но несмотря на это, доля электромеханических ТА в общем «парке» телефонного оборудования остается значительной. Самыми неприятными свойствами электромеханических ТА является как раз не наличие дискового номеронабирателя, а отвратительный скрипучий звук угольного микрофона и электромагнитного капсюля и громкий, резкий, способный вызвать сердечный приступ у пожилого человека, звук звонка.
Читать дальше... |
Схема преобразователя для питания бытовой лампы от автомобильного АКБ |
|
Категория: "Схемы › Лампы › Авто" |
Для освещения помещений в походных условиях наиболее экономичным считается применение ламп дневного света. Если для питания ламп дневного света использовать высокочастотный преобразователь, то, кроме получения более равномерного света, так же, снижается и утомляемость зрения.
Читать дальше... |
Схема сенсорного регулятора освещения с блокировкой |
|
Категория: "Схемы › Управление освещением" |
В прошлом веке отечественной промышленностью выпускались регуляторы освещённости АРС-0,24, РОС-0,12, РОС-0,3 и другие, в которых использовалось сенсорное управление мощностью, подаваемой на лампы накаливания. Все эти регуляторы были построены с применением микросхемы К145АП2, представляющей собой формирователь коротких импульсов для управления симистором.
Читать дальше... |
Микросхема УМЗЧ TDA7052 |
|
Категория: "Схемы › Микросхемы" |
Микросхема содержит монофонический мостовой УМЗЧ, способный работать в широком диапазоне питающих напряжений. Микросхема предназначена для применения в портативной аудиотехнике. Корпус - DIP-8.
Читать дальше... |
|